Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В

Реализация программки «Успешное родительство»

в работе с семьями, детки из которых признаны находящимися в социально небезопасном положении


Смотрова Е.В. педагог-психолог

ГУО «Заславская гимназия»


А семья-это свет,

Что незримо и щедро

Озаряет всю жизнь

И Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В сопутствует нам.

Это – творчество,

Где ни последних, ни первых,

Где и удовлетворенность, и горе —

Всегда напополам.

А семья – это все.

Без нее холодеет

Одинокая идея, одинокая жизнь.

Ничего не бывает

На свете роднее.

Ничего Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В.

Как ни думай

И как ни храбрись.

Аистова М. В.

Никого не может бросить флегмантичным воспитание малышей в семьях, находящихся в социально небезопасном положении: теряется существенное число семейно – нравственных традиций, изменяется отношение родителей к детям Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В и, в итоге, разрушается микросоциум семьи. Равномерно семья, находящаяся в социально небезопасном положении, обретает статус асоциальной семьи. В таковой семье, предки, «утопая» в собственных дилеммах, становятся неспособными производить свои права соответствующим Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В образом, практически бросая собственных малышей на произвол судьбы. Вступив на таковой путь, семья деградирует в соц и моральном плане, обрекая на такое же существование и деток. Не умопомрачительно, что малыши уходят из Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В дома, огромную часть времени проводят на улице, тем пополняют асоциальные группы.

Основным соц ценностью гос политики в сфере воспитания является обеспечение прав деток на настоящее развитие, социализацию и семейное окружение. Укрепление Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В системы защиты прав и легитимных интересов несовершеннолетних, работа по профилактике неблагополучия деток и их семей, увеличение родительской ответственности за воспитание деток, сохранение и укрепление семейных ценностей- одно из важных направлений работы социально Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В-педагогической и психической службы ГУО «Заславская гимназия». Принципиально, чтоб ребенок с юношества лицезрел всеполноценную модель семьи, ощущал любовь и заботу со стороны родителей, чувствовал свою безопасность и защищенность. Просвещение родителей несовершеннолетних, находящихся Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В в социально небезопасном положении, реализуется с целью увеличения их психолого-педагогической и правовой грамотности. Очень принципиально переключить родительское внимание с фиксации на нехорошем поведении малыша на себя, на собственные неконтролируемые нехорошие чувственные состояния. Принципиально Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В, чтоб предки знали, в связи, с чем у их малыша появляются трудности, также о правовой ответственности в ситуации насилия в семье.

Работая с родителями, детки которых признаны находящимися в СОП, принципиально Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В держать в голове, что они, как никто другой, нуждаются в просвещении. В обыкновенной жизни предки (в особенности неблагополучные) имеют не достаточно способностей для получения инфы о правильном воспитании собственных малышей Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В и содействии с ними. Организация неформального общения родителей за круглым столом либо чаепитием является очень принципиальным шагом в оптимизации родительско-детских отношений.

Система тренингов с родителями определена шагами реализации программки: 1 шаг – ресурсы внутренние семьи, их Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В поиск семьи, оптимизация и активизация, 2 шаг – уверенность, достижение цели, укрепление внутренних ресурсов семьи. Я – как родитель, я – как личность, я – как член общества, 3 шаг – принятие мира, изменение ограничивающих представлений, расширение модели Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В мира, дополнение ролей. Тренинг является малознакомой формой работы для родителей. Но она становится более выигрышной в том плане, что не навязывает какие-то догмы и правила в воспитании деток и изменении собственного Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В стиля жизни, а участники приходят к этому сами. Пусть не сходу, а равномерно, но это их вывод и их решение, что еще важнее и результативнее. Ценно то, что опыт, приобретенный Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В в процессе тренинга, участники дискуссируют со своими знакомыми и обсуждение в кругу указывает на схожесть заморочек, которые есть и в других семьях, а означает отыскать решение и увидеть решаемость препядствия легче. Упражнения и задания Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В подбираются с учетом уровня образования участников, их наиблежайшими целями развития и реабилитации.

Семья- это устойчивый коллектив в жизни каждого малыша. Жизнь и наука обосновали, что все неудачи у малышей, а позже и у Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В взрослых, объясняются ошибками домашнего воспитания, главные из которых- отсутствие любви и неумение хвалить и поддерживать собственных деток. Самое принципиальное для ребенка- чтоб его обожали таким, каким он есть. Выдающийся преподаватель В Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В.А.Сухомлинский гласил: «Там, где нет мудрости родительского воспитания, любовь мамы и отца уродует их (малышей)».Работа с семьёй должна быть целенаправленной, периодической, определенной, учитывающей динамику развития.

Спецы СППС основными плодами Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В собственной деятельности по работе с семьей и детками, находящимися в социально небезопасном положении считают:

- выполнение Декрета Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 года №18 «О дополнительных мерах по гос защите деток в неблагополучных семьях»;

- реализация Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В Программки воспитания и защиты прав и легитимных интересов малышей, находящихся в социально небезопасном положении ГУО «Заславская гимназия», которая обоснована необходимостью предстоящего совершенствования работы с детками и семьями, нуждающимися в гос Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В помощи и защите;

- увеличение спроса посреди родителей и деток на помощь профессионалов в решении сложных актуальных ситуаций;

- уменьшение неблагополучных семей, понижение количества несовершеннолетних, совершивших противоправные деяния;

- укрепление системы по преждевременному выявлению домашнего неблагополучия Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В.

Наш лозунг: «Семья для ребенка- ребенок для семьи». В собственной работе по психическому обеспечению реализации программки воспитания и защиты прав и легитимных интересов деток, находящихся в социально небезопасном положении я использовала программку «Успешноеродительство Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В» Майкла и Терри Квинн Консульства Интернационального детского фонда в Республике Беларусь.

Программка «Успешное родительство» Майкла и Терри Квинн Консульства Интернационального детского фонда в Республике Беларусь соответствует государственной законодательной базе, практико-ориентирована Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В и поддержана методическими материалами для тренера, участников, вооружена видео материалами.

Цель данной программки – оказание поддержки родителям оковём обучения их способам воспитания на всех стадиях домашней жизни, для построения конструктивных отношений с Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В детками без внедрения насилия. Я в работе использовала учебные материалы:пособие для тренера, которое рекомендовано к использованию для организации семинедельной программки совершенствования родительских способностей для родителей деток возрастом от нуля до 6 (7) лет. В Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В состав курса также включено факультативное восьмое занятие, посвященное вопросам духовного развития малышей. Для проведения курса употребляются последующие материалы:

В Пособии для тренера содержится вся информация, нужная Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В для организации программки и проведения каждого занятия в ее рамках.

Видеоматериалы состоят из тридцатиминутного вводного кинофильма, который показывается на первом занятии, также маленьких (примерно по 10 минут) видеосюжетов для каждого из следующих занятий.

Пособие для Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В родителей предлагает более подробное изложение материала каждого занятия, включая иллюстративные примеры, сводную таблицу, темы для обсуждения членами группы и упражнения на закрепление приобретенных способностей. Каждому слушателю выдается личный экземпляр Пособия для родителей Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В, так как члены группы должны знакомиться с содержанием очередной главы в перерывах меж занятиями. Не считая того, Пособие для родителей можно использовать для закрепления приобретенных способностей как в процессе обучения, так и Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В после его окончания.

^ ЦЕЛИ И Задачки Программки

Цель программки - предоставить маленькой группе родителей возможность собираться вкупе и оказывать друг дружке поддержку в исследовании способностей и умении почтительного положительного общения с детками. Рекомендуемый размер Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В учебной группы - менее 10, родителей плюс два тренера (со-тренера). Занятия должны проходить в очень размеренной и расслабленной атмосфере, по способности, если это позволяют условия, на дому у 1-го из участников группы. Наша Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В 1-ая группа состояла из 12 родителей, малыши/семьи, которых признаны находящимися в социально небезопасном положении.

^ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

Занятия проводились раз в неделю. Каждое занятие длилось примерно два часа и проходит по последующему Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В плану:

^ ФОРМИРОВАНИЕ Способностей И УМЕНИЙ

Этот курс обучения родительским способностям и умениям может быть не лучше многих других подобных курсов, но у него есть одно существенное отличие Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В. На упражнениях мы не уделяем много внимания вопросам психологии, также физического, умственного, чувственного и общественного развития малышей. Наша цель - не столько дать родителям информацию, сколько сформировать и закрепить у их Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В способности и умения.Общение с другими членами группы помогает родителям избавиться от чувства изоляции, а я также всячески поощряла родителей уделять больше внимания ублажению собственных собственных потребностей. Одной из основных целей этого курса Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В можно считать создание психологически комфортабельной атмосферы, позволяющей получить наслаждение от совместного общения (что в особенности принципиально для тех родителей, которые владеют низкой степенью приспособляемости к учебным ситуациям) и приготовить почву для продолжения Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В обучения на других курсах.

^ Почтительное ОТНОШЕНИЕ К УЧАСТНИКАМ ГРУППЫ

Возможно, один из важных основополагающих принципов курса - почтение к участникам и приятие способности существования различий меж ними. Этот принцип распространяется и на ситуации, когда кто Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В-либо опасается либо не желает делиться своим опытом либо на публике выступать перед остальными. Но работа по программке позволила активизировать родительский потенциал, а главное, испытать применить познания на практике.

В этой Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В группе родителей я использовала письменную рефлексию в конце каждого занятия. Для родителей было много полезной инфы. Главное – предки имели возможность пообщаться, отыскать пути решения собственных заморочек.Фортуна в том, что у одной Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В матери перед работой было убеждение, что никто не сумеет посодействовать ей в дилеммах с отпрыском, а после занятий произнесла, что случилось волшебство: не могу нарадоваться отпрыском!Очень отменная находка: информация о проведённом занятии, подсказки Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В – на последующую встречу. К примеру, выражения о эмоциях, познаниях, умениях: «почувствовала, что работа над собой предстоит немалая», «сегодня я сообразила, что не направляла внимания ни на свои чувства, ни на Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В чувства супруга, малышей, мамы», «поняла, что упущено много моментов в разговоре с дочерью», «поняла, что уже разговаривать с ребёнком стало легче», «сегодня я испытывала удовлетворенность от приобретенных познаний, общения с неплохими Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В людьми», «всё отлично выходит на практике», «сегодня я получила заряд чувств, смогла поглядеть на себя другими очами (спасибо тесту), жалко, что это всё заканчивается», «сегодня я не желаю расставаться с нашим красивым коллективом Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В занимающихся!».

Моя рефлексия созвучна с участниками. Я получила наслаждение и большой проф опыт в работе с родителями.Суровые конфигурации требуют времени. Как в протяжении многих лет формировался дисфункциональный метод поведения членов семьи, так не Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В за один денек семья перестраивается и начинает пробовать жить по другому. Человек должен созреть для конфигураций, а это длинный процесс, при этом большая часть этого процесса происходит во внутреннем Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В мире человека, не проявляясь сначала снаружи. Когда же конфигурации становятся приметны, то об их стойкости все равно гласить рано: требуется значимый период времени для того, чтоб новые методы поведения стали обычными. На этом пути Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В вероятны «срывы», возвраты к старенькому, которые не следует расценивать как тщетность всех приложенных усилий. Может быть, это временный откат вспять, вызванный какими-либо неблагоприятными обстоятельствами. И наше дело в данном случае – вновь Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В рассматривать ситуацию, делать выводы и продолжать работу.


^ СТАТИСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ТЕСТА ДЛЯ УЧАСТНИКОВ Программки

«УМЕНИЕ БЫТЬ РОДИТЕЛЕМ»

Участников родительской группы № 1 по курсу

«От коляски до школы. Воспитание малышей от нуля до 6 лет Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В»

Тренер: Смотрова Лена Валентиновна, педагог-психолог ГУО «Заславская гимназия»

Начало занятий: 25 сентября 2011 года

Окончание занятий: 13 ноября 2011 года

Индикатор 1

Индикатор 2

Индикатор 3

Индикатор 4

Индикатор 5

Индикатор6

Начало

курса

Оконч.

курса

Начало

курса

Оконч.

курса

Начало

курса

Оконч.

курса

Начало

курса

Оконч.

курса

Начало

курса

Оконч.

курса

Начало

курса

Оконч

курса

13%

90%

10%

90%

17%

63%

10%

80%

10%

70%

30%

90%

Повышение на

77%

Повышение на

80%

Повышение на

46%

Повышение на

70%

Повышение на

60%

Повышение на

60%


Индикатор Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В 1: - % родителей, которые показывают внедрение положительного стиля родительства

Индикатор 2: - % родителей, которые знают и могут распознавать предпосылки отвратительного поведения деток

Индикатор 3: - % родителей, которые знают о стадиях развития малыша.

Индикатор 4: - % родителей, которые понимают чувства и эмоции Реализация программы «Успешное родительство» в работе с семьями, дети из которых признаны находящимися в социально опасном положении Смотрова Е. В деток и верно реагируют

Индикатор 5: - % родителей, которые знают и могут использовать ненасильственные методы поддержания дисциплины

Индикатор 6: - % родителей, которые используют на практике методики снятия стресса

realizuet-obrazovatelnie-programmi-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-uchreditel-administraciya-municipalnogo-rajona-yakovlevskij-rajon-v-lice-glavi-administracii-rajona.html
realnaya-i-idealnaya-sovokupnosti.html
realnaya-skazka-stranica-12.html